A raíz de una preocupación sobre cómo se estaba educando a niños y niñas, Damián Villaronga y Leandro Vélez crearon en 2014 Funiversity como parte del Grupo Inteligencia Educativa.
En un principio dictaban cursos vinculados a la robótica de manera presencial y en centros educativos de Córdoba, pero cuando llegó la pandemia tuvieron que cambiar el modelo de negocios.
El protagonismo de la virtualidad les permitió expandir su mercado tanto a nivel nacional como internacional a Chile, Uruguay y Paraguay.
En este proceso pasaron de dar clases para 1.100 niños y jóvenes de manera presencial a más de 2.500 activos de forma online. A través de una plataforma especial, los estudiantes ingresan a clases en vivo, tutorías y grupos de consulta con sus compañeros y profesores.
Las propuestas educativas que ofrece la institución abordan diversas temáticas para niñas, niños y adolescentes entre 8 y 18 años: programación, ilustración digital, desarrollo de videojuegos, robótica y electrónica, música digital y animación 3D.
La mayoría se dicta de manera remota, pero cuentan con un servicio presencial de dictado de clases de robótica en más de 10 colegios de Córdoba, Entre Ríos, Rosario y Buenos Aires.
Entre los cursos más elegidos se encuentran el de arte digital y el de programación inicial, según cuenta Damian Villaronga, director ejecutivo de Inteligencia Educativa y presidente de Funiversity.
“También todos los trayectos son para distintas edades. Por ejemplo el desarrollo de videojuegos lo elige más un chico de 12 años, mientras que el de programación es más elegido por niños pequeños”, agrega.
El porqué de los cursos
Más allá de tratarse de instancias “preparatorias” para el futuro tecnológico, Villaronga plantea que las temáticas que se dictan están vinculadas a las preferencias y gustos de las niñas y los niños.
“Buscamos incorporar en ellos competencias técnicas y habilidades blandas, pero partiendo de sus intereses y motivaciones reales”, dice la institución.
“El robot culturalmente es algo que a todos como niños nos llamó la atención en algún momento, al igual que el arte”, señala. “Nosotros no ofrecemos un curso técnico, sino que ofrecemos una experiencia que va acompañando el aprendizaje a través de dinámicas lúdicas, lo que le permite al chico entusiasmarse cada vez más”, señala.
“Sin importar a qué se dediquen en el futuro, sabemos que será de la mano de herramientas tecnológicas y comprenderlas será vital para tener más oportunidades”, añade.
Más que números
La propuesta educativa de la academia viene acompañada de enseñanzas blandas, vinculadas a las relaciones interpersonales y socioemocionales.
“Entendemos que la tecnología avanza cada vez más, pero los aprendizajes socioemocionales son los que van a marcar la diferencia”, explica Villaronga.
“Cómo relacionarse, cómo afrontar la frustración, cómo desarrollar la resiliencia y la empatía son habilidades sumamente importantes, son fundamentales”, afirma.
La propuesta de la institución busca fortalecer los valores éticos, las relaciones afectivas y las habilidades sociales requeridas en el mundo laboral, según explica el directivo.
Expansión: 10.000 estudiantes este año
Además del crecimiento en cuanto a cantidad de alumnos, también se vio incrementado el número de profesores. De acuerdo a lo comentado por Villaronga, a partir de la pandemia tuvieron que duplicar el número de tutores para poder abastecer la demanda de la virtualidad.
En la actualidad la academia está compuesta por 60 colaboradores, la mayoría de Córdoba pero, ya va sumando personal de otras plazas del país.
En cuanto a su mercado, Funiversity se posicionó en algunos países vecinos como Chile, Uruguay y Paraguay y, para el año 2023 busca expandir su oferta a México, Colombia, Perú Bolivia y España.
“Siempre se van actualizando las propuestas. Hoy el mundo necesitar preparar a los jóvenes con una mirada mucho más global. Entonces, es importante estar desarrollando nuevo contenido de manera constante”, dice Villaronga, quien además adelanta que para 2023 tienen previsto incorporar más de 10.000 estudiantes.
