#QueEntiendanLoQueLean, la iniciativa de Argentinos por la Educación y otras 200 organizaciones civiles en el país que busca poner a la alfabetización temprana en el centro de la agenda pública y política, tendrá su primera jornada de activismo digital este jueves.
La consigna es publicar una foto sosteniendo un cartel con el lema de la campaña durante el jueves 5 de junio. Para lograr viralización, se invita a etiquetar a dos personas para que se sumen al pedido por la mejora en la alfabetización en todo el país.
“La alfabetización inicial y la educación tienen que estar al centro de nuestra estrategia de desarrollo como país. Consolidar pruebas Aprender de alfabetización en 3er grado que sean anuales y censales, pueden ser un instrumento para mostrar los avances que el sistema pueda lograr de aquí en adelante”, afirmó Ignacio Ibarzabal, Director Ejecutivo de Argentinos por la Educación.
La campaña invita a sumarse al pedido para que los gobiernos nacionales y provinciales sigan priorizando el tema y evaluando los aprendizajes de los alumnos. “La alfabetización no puede ser un tema más: es la base de todo”, asegura el sitio web de la Campaña Nacional por la Alfabetización.
Varias personalidades se mostraron en redes sociales propiciando la viralización de la conversación. Destacan Mirtha Legrand, Mario Pergolini, Martín Palermo, Julio Bocca, Marina Calabró, Eduardo Feinmann, Julia Mengolini, Mariana Fabbiani y Julián Weich.
Preocupación en números
En mayo, la Secretaría de Educación de la Nación publicó los resultados de la prueba Aprender Alfabetización 2024 de los alumnos de tercer grado. Las conclusiones fueron alarmantes: por primera vez esta evaluación muestra un porcentaje de alumnos que no logran leer textos simples.
1 de cada 2 chicos no entiende lo que lee, según los resultados, y 1 de cada 5 niños de nivel socioeconómico bajo (19,7%) no sabe leer. A su vez, el 11,6% recién se está iniciando en la lectura de textos simples.
“Es positivo contar con datos actualizados sobre el estado de la lectura y la comprensión lectora a nivel nacional”, sostuvo Verónica Cipriota, Directora Ejecutiva de la ONG Enseñá por Argentina.
Agregó que con esa información es posible concentrarse en quienes necesitan más apoyo, ya que “la crisis de lectura afecta de manera desproporcionada a los niños con menos recursos”.
Además, el informe da cuenta de diferencias en las capacidades de lectura de los alumnos de establecimientos educativos privados y estatales.
En las de gestión privada, solo el 4,1% de los estudiantes presenta un nivel de lectura incipiente mientras que en la gestión estatal el porcentaje es de 12,8%.
La evaluación se realizó en 2024 por solicitud de la Campaña Nacional por la Alfabetización y el Compromiso por la Alfabetización firmado por autoridades provinciales y nacionales.
La Campaña Nacional por la Alfabetización
La Campaña Nacional por la Alfabetización comenzó en 2023 frente a los resultados de las últimas evaluaciones internacionales de UNESCO (pruebas ERCE 2019).
Según ellos, en Argentina 1 de cada 2 chicos de tercer grado no comprende lo que lee, y sólo 1 de cada 10 alumnos (14%) se ubica en el nivel de desempeño más alto en lectura, debajo del promedio de la región.
Como primera gran acción, se logró que en 2023 seis precandidatos a presidente –entre ellos, Javier Milei– y 18 gobernadores se comprometieran a priorizar la alfabetización en sus gestiones de gobierno.
El pedido incluía que se presentaran planes de alfabetización inicial y se midieran los resultados que fueron presentados en 2024 en el Consejo Federal de Educación.
Argentinos por la Educación informa que hubo 20 provincias que realizaron acciones de formación docente en alfabetización inicial, además de las 18 provincias donde se realizaron evaluaciones en 2024.
Las pruebas Aprender Alfabetización en tercer grado, cuyos resultados se publicaron en mayo de 2025, también se realizaron en ese marco.
“La Campaña Nacional por la Alfabetización vino a movilizar problemáticas que los docentes observábamos hace años en el aula y comentábamos en pasillos y reuniones”, afirmó Viviana Postay, formadora de docentes y directores, y docente de nivel secundario.
Por su parte, Juan Manuel Fernández, director Ejecutivo de Asociación Conciencia, una de las que se articula en la campaña, sentenció: “Es momento de asumir que no habrá desarrollo económico posible si no revertimos la situación educativa”.
