La pandemia hizo estragos en la matrícula del nivel inicial y primario y, lejos de lo que se creía, sostuvo a los estudiantes secundarios durante el período 2020-2021 y hasta la actualidad.
La caída en el número de inscriptos fue mucho mayor en las salas y escuelas estatales; pero las de gestión privada también perdieron. Según datos oficiales provisorios de 2021 difundidos por el Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba, en comparación con los datos de 2020 publicados en los Anuarios Estadísticos del Ministerio de Educación de la Nación, se inscribieron 12.668 alumnos menos en jardines de infantes de ambas gestiones después del año más duro de la pandemia, en que las instituciones estuvieron cerradas a raíz del Covid-19. Si observamos por gestión, hubo 10.639 niños y niñas menos en escuelas estatales y 2.029, en privadas. En 2022, las salitas de inicial estatales no recuperaron a esos alumnos; por el contrario, perdieron 973 más. En las aranceladas, esos alumnos volvieron a clases.
De esta manera, la matrícula de inicial estatal cayó un 10,2 por ciento entre 2020 y 2021. La baja respecto a los datos prepandemia llegan este año al 11,1 por ciento.
Los privados perdieron en el nivel inicial el 5,3 por ciento en el mismo período y, según los datos provisorios oficiales, no los habría recuperado este año.
El Ministerio de Educación de Córdoba publicó días atrás la información provisoria de la matrícula del último año, comparada con el anterior. Los datos desglosados, que no estaban disponibles hasta ahora, permiten el análisis sobre lo ocurrido durante la pandemia, al comparar con los anuarios estadísticos actualizados hasta el 2020 por la cartera nacional.
Los datos en el sitio de Evaluación e Información Educativa de la Nación (ttps://www.argentina.gob.ar/educacion/evaluacion-informacion-educativa/anuarios), muestran una diferencia con lo informado por la cartera educativa provincial en diciembre de 2021, con base en datos provisorios del Relevamiento Anual, donde se mostraba que la caída de la matrícula en el nivel inicial había sido menor y la de primaria había registrado una leve alza.
En realidad, la comparativa de cifras en el primario, entre 2020 y 2021, muestra que hay 8.396 alumnos menos en escuelas estatales de la provincia de Córdoba y en privadas la cantidad de estudiantes disminuyó en 567 en ese periodo. En estatal en primaria se perdió el 4,3 por ciento de alumnos entre 2020 y 2022: 11.288 alumnos. En privada, la baja fue del 0.6 por ciento de los alumnos entre 2020 y 2021 pero recuperaron el alumnado este año.
En la serie estadística que permite observar la variación interanual, en 2019, el nivel inicial estatal sumó 3.800 alumnos, probablemente por la apertura de salitas de 3 y 4 años; en 2020 la matrícula se estancó y entre 2020 y 2021 hubo 10.639 alumnos menos en el sector estatal y otros 973 este año. Es decir que los que se perdieron, no volvieron.
Una hipótesis de la merma es que las familias decidieron durante el 2021 evitar la experiencia de la educación virtual del año anterior que fue particularmente dificultosa en este nivel y, tal vez, al considerar que no valía la pena o era riesgoso enviar a los niños y niñas al jardín en tiempos de pandemia.
En salitas de colegios privados, hubo 386 niños menos en 2020 y 2.029 en 2021. Este año, la matrícula se recuperó.
En primaria, la matrícula se mantenía estable entre 2017 y 2020. En el sector estatal, en 2021 hay anotados 8.396 estudiantes menos en relación con el año anterior y este año otros 2.897. En el privado se pierden 567 chicos en 2021, la primera caída en cinco años, y en 2022 se recuperan 873. El número no cubre la pérdida en estatal, con lo cual no es posible inferir que exista una migración o transferencia de alumnos de un sector a otro.
La caída en la matrícula es tan grande que no se explicaría por cuestiones demográficas sino por efecto directo de la pandemia.
Los dos últimos años
El total de la matrícula experimentó una pequeña suba este año con relación al anterior gracias al impulso del número de alumnos en el secundario, que compensa con la caída en el nivel inicial y primario. En todos los casos, la cantidad de alumnos aumenta levemente en el sector privado, según los datos oficiales provisorios.
La caída en el número de inscriptos en las instituciones estatales y la leve suba en las privadas, que recuperan lo perdido durante la pandemia, no modifica sustancialmente la proporción de estudiantes en ambas gestiones. La mayoría de los niños, niñas y adolescentes en la provincia de Córdoba sigue asistiendo a escuelas estatales.
En lo que se refiere a la baja en la matrícula en inicial y primario en el sector estatal solo en estos dos últimos años (sin contar la pérdida en pandemia), las autoridades educativas explicaron en un informe que puede estar motivada, fundamentalmente, “por cuestiones sociales”. Es decir, por variables de natalidad o “porque muchas familias que, por temor al coronavirus y sus implicancias, decidieron migrar”.
Según un relevamiento realizado por las direcciones de nivel, en la provincia estudian 822.461 alumnos en el sistema general obligatorio.
Si se compara con los datos de 2021 (817.837), hay 4.624 alumnos y alumnas más; es decir que se observa una tasa de crecimiento del 0.6 por ciento en comparación con el año pasado.
En estos dos últimos años, la matrícula del nivel inicial continúa con una tendencia a la baja: pasó de 129.301 alumnos a 128.447 en 2022. La caída se produjo en el sector estatal con un descenso del uno por ciento en jardines provinciales (de 93.597 estudiantes el año pasado a 92.624 en este), frente a una suba del 0,3 por ciento de instituciones privadas (de 35.704 estudiantes en 2021 a 35.823 este año).
El nivel primario cuenta con 347.073 estudiantes este año, mostrando una baja del 0,6 por ciento si se lo compara con 2021 (349.092). Este descenso de la matrícula se debe al producido en el sector estatal: la baja es de un 1,1 por ciento (de 251.721 estudiantes el año pasado a 248.829 en 2022) frente a un aumento del 0,9 por ciento en el sector privado (de 97.371 estudiantes en 2021 a 98.244 en 2022).
En este nivel, y pese a la caída, persiste la mayor cobertura de la escuela pública: de 10 estudiantes que asisten a primarias, siete lo hacen a un establecimiento del sector estatal.
En tanto, en el secundario hay 7.497 estudiantes más que en 2021. Este año, la matrícula pasó de 339.444 a 346.941. Los colegios privados registraron una suba mayor que los estatales. En el sector estatal el incremento fue del 1,8 por ciento (de 203.918 en 2021 a 207.527 este año), mientras que en el privado trepó un 2,9 por ciento (de 135.526 el año pasado a 139.414 en 2022).
En este nivel, al igual que en los otros, la cobertura estatal sigue siendo superior a la privada. De cada 10 estudiantes que asisten al nivel secundario, seis lo hacen en escuelas provinciales.
Desde la cartera educativa provincial indicaron que el incremento sostenido en secundaria, en los últimos años, tanto en escuelas estatales como privadas, se debe a la obligatoriedad del nivel y “a las políticas que buscan que los estudiantes ingresen y finalicen sus estudios en la escuela común obligatoria”.
También destacaron el trabajo en pandemia que, dijeron, “implicó un esfuerzo personalizado de los equipos directivos y docentes” que permitió la continuidad de los alumnos en la escuela.
