Los alumnos del Instituto Superior de Educación Artístico Musical Domingo Zipoli resolvieron continuar con la toma del colegio. El miércoles anunciaron a través de un comunicado que la medida iba a ser aplazada. Sin embargo, en una asamblea que se realizó durante el viernes a la mañana se votó continuar con la medida.
Fuentes vinculadas a los estudiantes explicitaron que “se está esperando una respuesta de parte del Ministerio de Educación”. El martes pasado, las autoridades educativas compartieron una mesa de diálogo con los referentes del estudiantado. Allí se comprometieron a readecuar el plan de estudio para dar lugar a los reclamos de los chicos.
“Iniciar un trabajo coordinado con el Instituto Superior de Estudios Pedagógicos a los fines de valorar la posibilidad de un trayecto especifico para los egresados del Instituto Superior de Enseñanza Artistica Musical “Domingo Zipoli, atendiendo a los conocimientos especificos en la disciplina musical-coral que acreditan los egresados”, fue el compromiso que hizo constar en acta Educación.
Aparte, anunciaron una inversión de $38.000.000 para atender los problemas edilicios que presenta el icónico colegio. Esta habría sido la base que llevó al alumnado a considerar el aplazamiento de la protesta. De cualquier modo, tras convenir el levantamiento de la toma volvieron sobre sus pasos y no entregaron el colegio a las 12 del jueves, como habían anunciado.
Este medio pudo saber que desde la cartera de Educación ven con malos ojos la respuesta de los estudiantes. Se piensa, además, que hay factores externos a los intereses planteados en las asambleas para postergar la toma.
Por su parte, el colectivo de docentes planteó que los estudiantes, docentes y equipos directivos no son los responsables de la situación conflictiva. “La toma del Instituto Domingo Zipoli ha puesto de manifiesto el resultado de años de una política educativa llevada adelante a espaldas de la docencia”, expresó el colectivo.
La causa central
Es que el trasfondo de este conflicto es la modificación del estatuto docente. A través de esa acción, se dejó sin facultad de titularizar horas y cargos a los egresados del Zipoli. Esto, dicen los docentes, precariza el futuro laboral de los actuales estudiantes.
Las autoridades educativas esperaban desde el jueves que los estudiantes reconsideren sus definiciones. No obstante, pasado el mediodía de este viernes esa opción parecía cada vez más lejana.
Los estudiantes piden una propuesta concreta del Ministerio sobre la trayectoria pedagógica que se le solicitaría a los egresados y a los estudiantes que están cursando. De este modo quieren evitar una potencial alternativa que implique estudiar otros cinco años, además de los 14 que implica la cursada actual en el Zipoli.
Vale recordar que desde la toma han subrayado que entre las unidades de estudio, el alumnado aborda contenido pedagógico y realiza prácticas docentes en escuelas y jardines, como en los terciarios que ofrecen la carrera docente.
El Ministerio confirmó el compromiso
Este viernes, se conoció una nota enviada por el Ministerio de Educación al colegio, en la que la secretaria de Educación, Delia Provinciali, ratifica “el compromiso asumido en reunión con alumnos, egresados y docentes” de la escuela, y plantea que se pondrá en marcha “un trayecto pedagógico específico, para egreados de esta institución”, para que puedan efectuar el trayecto formativo que requiere la profesión docente, “otorgando una certificación que les permita ser considerados como tales en Educación Artística Música para el nivel secundario”. De ese modo accederán “a la titularidad” que se reclamaba.
La nota señala que ese trayecto será dictado en el Isep (Intituto Superior de Estudios Pedagógicos) y “dará comienzo en el segundo semestre del presente año”-
