La Facultad de Ciencias Químicas (FCQ) de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) inauguró ayer la primera farmacia simulada del país. Se trata de un innovador dispositivo pedagógico destinado a la práctica de estudiantes de dicha carrera.
La apertura de este espacio en un ámbito facultativo es un hecho inédito en el país y pone a esta casa de altos estudios al nivel de universidades de Europa, como las españolas de Sevilla o la Complutense de Madrid.
El proyecto funciona en el aula interactiva, ubicada en el edificio Ciencias I, y fue articulado junto al Colegio de Farmacéuticos de Córdoba, la Cámara de Farmacias de Córdoba, Laboratorios Roemmers, Farmacia Global y Gema.
En este espacio, equipado con computadoras y programas específicos, los estudiantes aprenderán sobre la gestión y la administración farmacéutica, el almacenamiento de medicamentos y productos médicos, a la vez que potenciarán las actividades de role-playing (técnica de dinámica grupal) con videos y pacientes simulados.
Además, el aula tiene la posibilidad de generar formación a distancia porque está preparada con herramientas tecnológicas para hacerlo.
El decano de Ciencias Químicas, Marcelo Mariscal, contó a La Voz que el espacio de experimentación es más que un aula porque viene a saldar una deuda histórica que tenía la facultad con los estudiantes respecto de su práctica profesional.
“Nos faltaba ofrecerles lo que sucede dentro de una farmacia, ya sea comunitaria u hospitalaria. Muchas veces los estudiantes lo tienen que resolver cuando comienzan a ejercer su profesión y con pacientes reales, entonces el margen de equivocación es un problema”, subrayó.
Crear situaciones reales
Efectivamente, con la simulación lo que se busca es recrear “situaciones reales”, en las que el estudiante se puede equivocar y aprender de sus errores en un formato seguro. El desafío es que puedan enfrentarse a una situación similar a la que se encontrarían en la práctica habitual desde los inicios de la vida universitaria e interactúen con estudiantes avanzados.
Además, Mariscal expresó que el aula permite una conexión entre la facultad y los profesionales a través de tutorías, cursos y talleres. “Lo que buscamos es achicar la brecha entre lo que tenemos en los planes y lo que los estudiantes necesitan para el ejercicio de la profesión. Es un espacio de innovación educativa y viene a romper con los formatos tradicionales de un aula”, sumó.
Por su parte, Isabel Tellado del Colegio de Farmacéuticos, indicó que la farmacia simulada es de gran importancia para que el estudiante comience con las prácticas tempranas, en el pregrado. Ello les proporciona una mejor comprensión de los sistemas y servicios de salud, además del papel de los farmacéuticos en la atención al paciente.
“Tiene ventajas pedagógicas como una mejor comprensión entre los estudios académicos y el ejercicio profesional, que son claves dentro de una farmacia simulada. Esto marcará un antes y después”, agregó.
Cómo funciona
El proyecto se desarrolló por más de un año, desde la Prosecretaria de Planificación, Inclusión e Innovación Educativa de la facultad, que dirige Mara Parello. El aula utilizada era un antiguo laboratorio de Informática que se convirtió en el nuevo espacio de prácticas.
“Esta facultad tiene un abordaje científico y técnico sobre química, pero pensando en este escenario se hablará mucho de salud”, remarcó la prosecretaria. Y dijo que permitirá la observación de prácticas en vivo mediante un sistema de grabación, con el fin de que las actividades sean seguidas desde otros dispositivos o queden grabadas para ser empleadas como material en otro momento.
Cuenta con un entorno interactivo de 30 metros cuadrados cubiertos, distribuidos en dos zonas. La primera parte se trata de una vidriera con productos relacionados a la temática del dengue. “Los estudiantes armaron la vidriera con la temática de repelentes con información clave para la comunidad”, expresó.
Luego, abarca una zona de mostrador donde el farmacéutico dispensa los medicamentos de venta libre. Detrás, se encuentra un aula con computadoras con sistemas de organización y administración que tienen las propias farmacias.
Además, cuenta con un segundo espacio donde los estudiantes pueden ver en vivo, mediante una pantalla que transmite desde una cámara, a los practicantes que se encuentran en el mostrador de adelante.
“La idea es comenzar desde primer año, incluso podemos hacerlo en el ciclo introductorio, para motivar a los estudiantes a una enseñanza más contextualizada con la situación actual. En vez de hablar de un compuesto, podemos hablar de un medicamento”, dijo Parello.
También está equipada con un laboratorio para prácticas y ensayo de atención personalizada del paciente que no está disponible al público. Y no falta el pizarrón para dar clases o tomar notas.
“Queremos que esta farmacia no solo esté en el ámbito facultativo, sino que salga a la comunidad y sea una oportunidad para el estudiante”, cerró la funcionaria universitaria.
