Autoridades y representantes gubernamentales de la educación de Sudamérica se reunieron hoy en el V Congreso de Escuela Plus en la ciudad de San Pablo, Brasil, para abordar los desafíos urgentes que enfrenta la región en materia de alfabetización digital y conectividad. El evento reunió a especialistas educativos y docentes de Argentina, Chile, Colombia, Ecuador, Perú, Uruguay y Brasil, quienes compartieron experiencias y perspectivas sobre la importancia de abordar estos desafíos en el contexto de la creciente economía digital que ya representa casi el 20% del producto bruto mundial.
El panel de discusión, centrado en la contextualización y los desafíos de la alfabetización digital, contó con la participación de speakers internacionales y representantes de organismos multilaterales, como el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) y el Centro de Innovación para la Educación Brasileña (CIEB). Durante el evento, se anunció la expansión de la “Guía Edutec”, una herramienta de autoevaluación para docentes y escuelas públicas en materia de alfabetización digital, desde Brasil a Argentina, Chile, Uruguay, Perú, Ecuador y Colombia en 2024, a través del programa Escuela Plus. Esta iniciativa busca ofrecer posibles soluciones para superar los desafíos de la exclusión digital en la región.
Marcelo Pérez Alfaro, especialista principal en Educación del BID, destacó la importancia de incorporar las tecnologías digitales en la educación para apoyar y mejorar el involucramiento de los estudiantes en la era de la digitalización. Subrayó que esto no busca reemplazar a los docentes, ya que son irremplazables, sino fortalecer su labor.
Alfabetización
A pesar de los avances en materia de alfabetización en América Latina en las últimas décadas, la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) señaló que aún existen 27,5 millones de personas en la región que no saben leer ni escribir en 2023. La alfabetización digital se suma como un desafío crucial en un mundo cada vez más digitalizado.
Según Naciones Unidas, la región enfrenta desigualdades significativas en el acceso y uso de las nuevas tecnologías. Cerca de 200 millones de personas en América Latina y el Caribe carecen de acceso a infraestructura digital básica, y muchos otros tienen acceso a servicios de baja calidad o a tarifas prohibitivas.
Los participantes del congreso destacaron la importancia de la colaboración público-privada, como la que ejemplifica Escuela Plus, y abogaron por la integración de dispositivos digitales en el currículo escolar. Pedro Marino, coordinador del Área de Interculturalidad de la provincia de Córdoba, Argentina, destacó cómo la cultura digital se integra con la currícula escolar en su región como un paso importante hacia el futuro.
Katherinne Rojas, Coordinadora de Ciudadanía Digital del Centro de Innovación del Ministerio de Educación de Chile, enfatizó que la alfabetización digital debe ser adaptada a las particularidades de cada comunidad y contexto, reconociendo que no existe un enfoque uniforme para todos.
El congreso se llevó a cabo simultáneamente al Encuentro Mundial de Jóvenes impulsado por Scholas Occurrentes, un movimiento creado por el Papa Francisco, World ORT y la Fundación Leo Werthein, con el apoyo de Vrio Corp, la compañía que opera DIRECTV Latin America y SKY Brasil. Ambos eventos comparten el objetivo común de promover la educación, el diálogo intercultural y el encuentro en las diferencias. Se espera un cierre simbólico el jueves, en el que el Papa Francisco dirigirá un mensaje a los jóvenes de todo el mundo.
En un mundo cada vez más digital, los líderes educativos de Sudamérica se unen para abordar los desafíos urgentes de la alfabetización digital y la expansión de la conectividad, reconociendo la importancia de preparar a los estudiantes para un futuro cada vez más digitalizado.
