“Fue difícil, se puso angustiante”, expresan por estos días varios padres y madres de estudiantes ingresantes a primer grado de primaria o a primer año de secundaria en la región de Sierras Chicas.
Desde hace años, se padecen situaciones de angustia y tensión para que todos encuentren un banco en la escuela a la que quisieran que sus hijos concurran: desde la preinscripción hasta la fecha de clases “deambulan” de un colegio a otro tratando de conseguir una vacante.
Sierras Chicas es la zona de Córdoba de mayor crecimiento poblacional en las dos últimas décadas. Pero esa explosión demográfica no fue acompañada por la de los servicios, entre ellos, los educativos. Muchos alumnos son “acomodados” en lugares lejanos a sus viviendas por falta de aulas y las familias se quedan sin la opción de elegir qué tipo de enseñanza quieren para sus hijos.
“Esperábamos que pudiera ir al colegio que había elegido, pero no se dio”, se lamenta Claudia Pérez, cuyo hijo no pudo comenzar el primer año en el Instituto de Educación Técnica “General Savio”, de Salsipuedes, donde vive. Además, la mamá relata que, junto a otros padres y madres que estaban en igual situación, tuvieron que llamar al Ministerio de Educación para encontrar una solución.
Después, las respuestas llegaron y les tocó inscribirse “en cualquier lado y no donde elegimos”, afirma Pérez. Algunos niños de Salsipuedes fueron reubicados en la escuela El Algodonal, en la zona rural de Agua de Oro, a varios kilómetros de distancia. “Esa no es una respuesta. Reclamamos el derecho que tiene cada niño de ir a la orientación que eligió”, dice la mujer.
Salsipuedes, lo más crítico
La localidad más complicada es Salsipuedes, cuya población ya ronda los 20 mil habitantes. Para intentar dar una respuesta a la creciente demanda, y tras sumar capacidad a los colegios ya existentes, el municipio donó a la Provincia, en 2018, un terreno para construir una nueva escuela con tres niveles educativos, en barrio Cerro del Sol. Pero la obra hasta ahora no arrancó.
Padres y madres están juntando firmas para presentar un petitorio al Ministerio de Educación, solicitando la construcción de ese edificio. “El proyecto está, pero no se toma la decisión de construirlo”, argumenta Miriam Sosa, madre de un alumno.
El intendente Marcelo Bustos admite que la ciudad “está desbordada” en este rubro. Y avisa que, por ahora, no hay chances de que se construya el nuevo colegio. “Tenemos casi 250 niños fuera de la matrícula, muchos inscriptos en otros lugares. Tengo pedidos de padres, tuvimos reuniones con inspectoras locales y provinciales”, reseña.
La opción que queda es la de abrir dos cursos donde funciona la Universidad Popular, obra que comenzará en abril y tendrá un plazo de 90 días. “La Provincia las va a hacer, pero es un paliativo. Necesitamos un colegio”, asevera el intendente, quien espera una reunión con el ministro de Educación, Water Grahovac, por estas cuestiones.
Bustos destaca que otra complicación es que al colegio secundario Ipetym concurren alumnos de Mendiolaza, Villa Allende y La Granja, “porque es el único de la zona con perfil técnico, pero no se prioriza a los chicos de Salsipuedes”.
Según Sara Moyano, subinspectora general del Ministerio de Educación, el mayor crecimiento de matrícula se observa en Villa Allende, La Calera y Salsipuedes. “La demanda es mayor que la capacidad que tenemos en las escuelas. Para dar cobertura a niños que pasan de jardín a primer grado tuvimos que ampliar grados. Y en algunos casos no está cubierto por docentes, pero los chicos ya están en las escuelas”, ratifica.
La región cuenta con 14.500 estudiantes de escuelas primarias, desde Saldán hasta La Granja.
Alejandra Torregiani, inspectora de la Dirección General de Educación Técnica , expresa que trabajan para dar respuestas en las secundarias y “garantizar el derecho a la educación”. Pero admite complicaciones. “La intención es darle el banco en el lugar donde viven”, plantea.
Desde el Ministerio de Educación no se respondió a la consulta planteada por La Voz por esta situación.
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