A partir de febrero pasado comenzó a funcionar en Río Tercero una nueva escuela, con orientación Waldorf. Se trata de un modelo de pedagogía diferente al de la educación tradicional.
En Río Tercero y región es la primera que funciona con esta orientación. En la provincia de Córdoba hay una decena de experiencias en marcha. Hace 20 años había una sola en Córdoba, pero se fueron sumando propuestas.
El proyecto en marcha se llama Luna del Río. Desde esa nueva institución riotercerense manifestaron que dentro del territorio provincial hay este tipo de escuelas Waldorf en las localidades de Anisacate, Villa Los Aromos, Villa General Belgrano, Yacanto, Villa Las Rosas y Capilla del Monte. También hay una en la Capital y otra en Saldán, por caso.
Miriam Gianoglio, vocera de la nueva escuela, explicó a La Voz que ya comenzaron a realizarse los trámites ante el Ministerio de Educación de la Provincia. Esto ocurre en cada apertura de instituciones educativas de gestión privada. El trámite lo denominan adscripción, lo que se asemeja a una habilitación o reconocimiento como escuela.
Aclaró que entre las de pedagogia Waldorf “las únicas adscriptas por el Ministerio de Educación provincial hasta ahora son la de Villa General Belgrano, que tiene los tres niveles; la de Saldán y una de Traslasierra”.
Se extienden los proyectos educativos de pedagogía Waldorf en Córdoba
Detalló que el proceso de adscripción es como el de toda escuela privada. Pero hizo la salvedad que no todas las familias quieren estar encuadradas dentro de lo que exige el Ministerio de Educación.
Es decir que no depende sólo de las exigencias del Ministerio -dijo- sino de las decisiones de las familias que muchas veces no quieren que se adscriba, porque el Ministerio pone como condiciones aplicar la currícula oficial, el control, el monitoreo permanente como cualquiera otra escuela pública de gestión privada.
En las no adscriptas, los alumnos al terminar un ciclo deben rendir como “libres” para pasar a otro nivel con titulo reconocido por el Ministerio. Por ejemplo, para pasar a otro establecimiento del primario al secundario.
En el caso riotercerense, se aseguró que “la idea es estar adscripta, trabajar con la currícula del Ministerio de Educación”. Por estos días, están reuniendo toda la documentación necesaria para esa presentación.
Por ahora, jardín maternal
La experiencia comenzó este año con jardín maternal y sala de 3 y 4 años (esta última del ciclo ya obligatorio), con la idea de la continuación luego hacia el nivel inicial, y más tarde el primario.
“Aún no está definido por parte de las familias si empezaríamos con escuela primaria el año próximo sino el siguiente”, puntualizó la vocera.
En la actualidad hay alumnos de 18 meses hasta los cuatro años de edad.
El objetivo a mediano plazo es que los niños cursen y culminen el ciclo primario en el establecimiento.
Para este fin se formó la asociación civil (sin fines de lucro) “Luna del Río”, integrada por los padres de los alumnos y docentes que iniciaron la experiencia.
Gianoglio, docente jubilada de larga experiencia en la ciudad, contó que es una integrante más del equipo y que está “acompañando en la gestión a esta institución”.
Por caso, comentó que no hay directores, sino un equipo pedagógico, además de padres, psicólogas, psicopedagogas, trabajadora social, maestra especial, entre otros profesionales ligados a la docencia.
Gianoglio también aportó que está abierta a alumnos especiales, con alguna discapacidad.
Como toda Waldorf, ofrece métodos alternativos de enseñanza. Gianoglio precisó que “el método Waldorf fue reconocido por la Unesco, basado en la libertad, crianza respetuosa, respetando los ciclos de los niños y en ese marco los alumnos en contacto con la naturaleza”.
En esa línea, aportó por ejemplo que por esa razón están ubicados en un entorno amplio (a metros del río Ctalamochita) donde se cumplen objetivos de este tipo de enseñanza.
El proyecto se sostiene económicamente con el esfuerzo de los padres que, según apuntó Gianoglio, realizan en forma permanente eventos además de aportar una cuota como socios. La suma de niveles y grados implicará también con el tiempo el agregado de más docentes y más personal.
Actualmente, alquilan una hectárea a metros del río en la zona norte de Río Tercero, alejado de la zona urbana, en un entorno vinculado a la naturaleza.
El grupo de niños que asiste a la institución es reducido -apuntó Gianoglio- “para garantizar una atención y cuidado personalizado, y así poder cumplir con los objetivos”.
La escuela cuenta ahora con dos docentes, una de ellas dedicada al nivel maternal (año y medio a 3 años) y la otra a cargo de los niños de 3 y 4 años. Además, una maestra auxiliar está al servicio de ambos grupos para asistir y acompañar.
“Luna del Río es una institución con orientación Waldorf, cuyo objetivo es brindar una educación integral, respetuosa y libre, con inclinación artística, atenta a los tiempos y procesos de las infancias y sus familias, como así también de las circunstancias del contexto. El trato amoroso y la validación emocional de niños y adultos es considerada prioridad en la jornada y en la planificación del día a día”, plantea como eje la institución.
¿Cómo es un día en esa escuela?
Vivenciar una jornada en Luna en Río consiste en recibir a los niños, por ahora sólo de jardín maternal, a las 8.30 de la mañana, brindar un espacio de exploración y vinculación con el espacio: el mismo cuenta con gran amplitud y simpleza, juegos de madera y tela, y mesas con sillas pequeñas de madera.
A continuación, se realiza una ronda de bienvenida, donde se comparten canciones, vivencias y experiencias para dar lugar al momento de la merienda con frutas de estación.
Luego –segun explicaron– se inicia con la actividad del día, la cual puede abocarse a áreas tales como jardinería, expresión corporal, cocina, artes plásticas, entre otras. Para continuar la jornada, se realiza una salida a nuestro -recalcaron- espacio más deseado por su extensión: el patio, el cual está acompañado de juegos construidos por las diferentes familias. La vinculación con la naturaleza permite -marcaron como una de las premisas- a los niños enriquecer sus habilidades y potenciar nuevas.
Finalmente, se realiza una segunda merienda donde los niños ingieren un cereal diferente por día (arroz, cebada, mijo, centeno y avena); realizando una ronda de despedida y se da el cierre de la jornada a las 12.
Los ciclos de la naturaleza guían el aprendizaje por lo que, dentro de la sala, se cuenta con una mesa de estación que indica, dependiendo su color, qué estación del año se está transitando. Las canciones y los cuentos también corresponden a la misma.
El receso escolar es acorde al de una escuela tradicional, respetando vacaciones de invierno y de verano.
Qué pasa si quieren asistir a otra escuela
Los alumnos pueden insertarse en otra escuela cuando deciden dejar de hacerlo en una con orientación Waldorf.
Se aseguró que en estos casos está previsto la “acreditación de saberes para promover de grado”, pero prefirieron no anticiparse en mayores detalles, hasta tanto se culminen los trámites en el Ministerio de Educación, que recién arrancan este año.
Más información:
Teléfono fijo: 03571- 505604
Instagram: @impulso.lunadelrio
