El Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba junto a las autoridades del Ipet 267 Antonio Graziano, de Bell Ville, evalúan la aplicación de una sanción al alumno de séptimo año que se disfrazó de mujer violada en un viaje a Bariloche.
El video subido a la cuenta oficial de una de las cinco divisiones que egresan este año provocó un fuerte repudio en la sociedad.
Posible sanción al estudiante de Bell Ville que se disfrazó de mujer violada
La filmación, que no será reproducida por La Voz, mostraba al adolescente caracterizado de forma ofensiva a una mujer víctima de violencia de género mientras otros compañeros se reían y hacían gestos alusivos.
Aunque la publicación fue eliminada rápidamente, las imágenes ya se habían viralizado, provocando una fuerte condena por banalizar un tema de extrema sensibilidad.
Tras tomar conocimiento del hecho, el Ministerio de Educación indicó que analizan la posibilidad de una sanción al estudiante “en el marco del acuerdo de convivencia”. No se descarta que se extienda a los demás participantes del hecho.
“Estamos consternados por lo sucedido y repudiamos totalmente el hecho. No representa el trabajo diario que tenemos en el aula. Nos duele como personas y docentes porque pareciera que fuera el reflejo de lo que uno enseña”, precisó la directora del nivel secundario Cecilia Miatello a medios locales.
Consultada sobre la consecuencia del acto, Miatello sostuvo que profundizarán los conocimientos de educación sexual integral (ESI) con los responsables. “Y veremos si es aplicable una sanción en esta situación. Más que algo punitivo buscamos algo reparatorio”, agregó.
Además la directora aclaró que fue un viaje privado, no fue autorizado por la cartera educativa ni hubo acompañamiento de docentes.
Por su parte, la división a la que pertenece el estudiante emitió un comunicado pidiendo disculpas, y aseguró que el hecho estaba “desligado de nuestra institución” y no representaba los valores enseñados.
Una de las críticas más duras provino de la otra división del colegio, que expresó su “más absoluto repudio”. En un mensaje firme, los alumnos conmocionados desestimaron que se tratara de una “simple travesura”, y señalaron que este tipo de acciones “forma parte de una manera de mirar el mundo, de naturalizar las violencias contra nuestros cuerpos”.
Ese grupo de estudiantes pidió finalmente que las autoridades tomen medidas institucionales y sancionen a los responsables del video.
El grupo de 40 alumnos, entre los que se encuentran los que participaron del video, regresan este viernes de la ciudad rionegrina. Se prevé en los próximos días una reunión de las autoridades escolares con los alumnos, sus padres y representantes del Ministerio de Educación.
Otro antecedente
El video del grupo de alumnos de Bell Ville recuerda el caso del estudiante de la Universidad Siglo 21, de Córdoba, que en 2019 festejó la culminación de su carrera en Comercio Internacional disfrazado como víctima de un femicidio.
El joven aparecía en una foto dentro de una bolsa de plástico, con un pañuelo verde de la campaña por el aborto legal, seguro y gratuito en el cuello y la frase “La culpa no era mía”.
Por la repercusión, la misma universidad le abrió un sumario para establecer “las responsabilidades y sanciones que correspondan”. Finalmente lo obligó a hacer la tesis de vuelta y cursar un seminario de género.
Contexto y responsabilidad
Tanto para la abogada local y especialista en Estudios sobre violencias por razones de género contra las mujeres, Eliana Wenk como para el doctor en Ciencias Sociales Luciano Fabbri el hecho no debe pensarse de modo aislado sino dentro de un contexto social que pone en duda y deslegitima los derechos humanos de las personas y mucho más, de quienes son más vulnerables (mujeres, niñas, niños y adolescentes, personas con discapacidad, personas mayores, etc.).
“La ley 26.485 contempla la violencia por razones de género contra las mujeres de tipo simbólica, que comprende conductas que se basan en patrones estereotipados, mensajes, valores, íconos o signos, que transmite y reproduce dominación, desigualdad y discriminación, y naturaliza la subordinación de la mujer en la sociedad. También la Ley Olimpia incluyó la violencia contra las mujeres en entornos digitales que contempla, por ejemplo, la reproducción en el espacio digital de discursos de odio misóginos y patrones estereotipados sexistas”, indicó Wenk.
Para Fabbri una de las principales preocupaciones es cómo se llegó a la situación de grabar un video semejante. En esa línea invita a la reflexión de compañeros, padres y otros referentes adultos para que manifiesten que eso no esta bien y que intervengan en la situación antes de que ocurra.
“¿Cuáles son las intervenciones institucionales y contextuales del universo adulto para que eso sea así de posible, para que eso sea habilitado de alguna manera", advirtió.
Y agregó: “Considero que es una pregunta para no depositar toda la carga de responsabilidad sobre un adolescente, que no deja de tenerla pero que claramente no puede ser una responsabilidad individual y mucho menos hablando de alguien menor de edad”.
Finalmente en términos de mejora, Fabbri dijo que la ESI tiene que desarrollar alineamientos, contenidos y metodologías más eficaces para trabajar con los varones en particular.
Wenk sugirió que la intervención institucional tenga un sentido educativo, de concientización y sensibilización, para abordar la situación y prevenir que sigan sucediendo este tipo de conductas.
