“El ITS Villada anuncia con alegría que se abren las inscripciones para varones y mujeres para primer año 2025″. El mensaje que comenzó a circular en los grupos de Whatsapp de las familias y la comunidad educativa fue apenas la síntesis de un interesante proceso de discernimiento para incorporar alumnas a la institución.
Con más de cinco décadas presente en la oferta educativa de la ciudad de Córdoba, la institución salesiana era uno de los pocos colegios que aún no se habían vuelto mixtos en los últimos años.
Sin embargo las consultas sobre si podrían ingresar mujeres fue cada vez mayor. En paralelo desde el equipo directivo también había una inquietud que comenzó a tomar más forma y encararon un proceso de estudio de esa posibilidad.
“Consideramos que la educación impartida a varones y mujeres enriquecerá de manera significativa nuestra propuesta integral que actualmente ofrecemos. También contribuiría a una convivencia escolar más cercana a la realidad que viven los alumnos fuera del instituto, considerando el aprendizaje como una experiencia que permite adquirir diferentes habilidades y valores sociales”, expresaron a La Voz.
Cuando el colegio comenzó a funcionar en la década del 70 en el antiguo seminario de la congregación en la zona norte de la ciudad, jamás se imaginó el crecimiento demográfico que finalmente tendría el barrio Valle Escondido, en donde está inserto.
Actualmente un gran número de sus estudiantes viven en los alrededores del establecimiento. “Hoy ya hay hermanas de alumnos que estarían interesadas en ingresar a primer año”, indicaron desde el colegio.
Como una oportunidad para conocer las instalaciones, los diferentes laboratorios y talleres, la pastoral y las actividades extracurriculares, el Villada realizará una visita guiada el próximo miércoles 7 de agosto desde las 8.30 para las aspirantes y sus familias.
“Debido a que la mayoría de los estudiantes del Villada provienen de la zona norte de la ciudad, una región en crecimiento y la diversificación demográfica, la inserción de mujeres debe ser vista como un proyecto que va más allá de las paredes de la institución. Es un reflejo del compromiso del colegio con la inclusión y el desarrollo integral de la comunidad local al permitir la educación integral a las jóvenes en una disciplina tecnológica”, manifestaron.
A diferencia de otros colegios que pasaron a una modalidad mixta por un tema de matrícula, la institución salesiana no se mostró preocupada por la falta de alumnado, sino por lo contrario. Actualmente la institución tiene más de 600 alumnos en siete años y ofrece tres especialidades técnicas: electromecánica, electrónica y programación.
Proceso de discernimiento
Desde hace más de un año y medio el equipo directivo llevó adelante un proceso de encuestas para conocer las opiniones de los docentes, padres, madres y alumnos sobre la posibilidad de la coeducación en el colegio. Los resultados les indicaron que un 80% recibiría de manera grata el cambio.
Además para los docentes se generaron espacios de formación con una modalidad mixta, tanto presencial como asincrónica. La propuesta incluyó a una profesional externa a la institución, especialista en educación sexual integral con mirada católica, que ya había acompañado otros procesos de discernimiento en coeducación de otros colegios reconocidos de Córdoba.
En simultáneo realizaron consultas a los colegios salesianos Domingo Savio, Pio X y San Antonio de Padua –que ya son mixtos–, a otras escuelas referentes que habían dado el paso anteriormente y especialmente con el Instituto Técnico San José de Rosario que comenzó este año con la coeducación.
“Las posibilidades de ingreso a primer año serán las mismas para varones y mujeres. La propuesta de formación podrá tener un inicio claro, pero no un final, ya que el hecho de incorporar mujeres en el colegio hará que se planteen nuevas cuestiones y susciten nuevas reflexiones que se habrán de ir investigando e integrando en el proyecto educativo”, sostuvo el equipo directivo.
En cuanto a lo edilicio, desde la institución indicaron que no se necesitan realizar grandes cambios edilicios. Cuentan con baños de mujeres y el uniforme tiene un perfil más deportivo por lo que no será difícil de adaptar.
Sin embargo coincidieron que lo que sí genera un desafío mayor es repensar los espacios de aprendizaje y recreativos que hasta ahora son ocupados sólo por varones.
Además a nivel pastoral están trabajando en el itinerario que deberán transitar para asegurar el acompañamiento de las y los adolescentes. “Este desafío nos entusiasma y nos obliga a formarnos”, concluyeron.
Aún con modelo diferenciado
La educación mixta ya está ampliamente generalizada en Córdoba y el modelo separado por sexos sólo es refugio de seis establecimientos escolares en toda la provincia: Colegio 25 de Mayo, Instituto Nuestra Señora de Nieva, Colegio Bilingüe El Torreón (Villa Allende) para mujeres, y Colegio Santo Tomás, Colegio Bilingüe Cinco Ríos (Villa Allende) e Instituto San Alberto Magno (Villa María) para varones.
Hacia una paridad de género
La incorporación de mujeres a la matrícula del Villada acompaña un crecimiento y diversificación de la oferta en educación técnica en la provincia. En el 2020 el porcentaje era del 39,7%.
“La mujer puede capacitarse plenamente en cualquiera de nuestras especialidades. Trabajar frente a una máquina herramienta (torno, fresadora, rectificadora, etcétera ), ya no constituye un obstáculo por lo que no existen barreras para la inserción en el campo laboral en ninguna especialidad tecnológica”, admitieron desde la insistución.
