Apenas se escucha el timbre del recreo, los chicos bajan de las aulas corriendo, como si fuera que están disputando un maratón. Se alinean detrás de las seis mesas que están apostadas en el salón de juegos del Instituto Privado Mixto San Agustín del barrio Colón, de la ciudad de Córdoba, y esperan sus turnos.
La misma situación se repite en cada recreo. Es que este colegio mantiene, desde hace 10 años, una actividad que promueve la socialización de los chicos mediante el metegol o fútbol de mesa, y además es un proyecto educativo extracurricular para los estudiantes de sexto año, el último año del secundario.
Mediante este juego, el Instituto, que no permite los celulares en las aulas, busca que los estudiantes compartan minutos de charlas y juegos con sus pares, en vez de ir a las pantallas.
Silvina Guiguet, vicedirectora del colegio secundario, explicó que la implementación de los metegoles surgió como un proyecto de socialización y entretenimiento. “A veces se les hace difícil juntarse fuera de la escuela, entonces, aquí encuentran una herramienta de distracción”, dijo.
Además, destacó que los chicos tienen incorporado el “no uso del celular” salvo que sea dentro de un proyecto educativo. “Se habla mucho con ellos. Lo entienden, y les explicamos que hay una finalidad pedagógica. Ellos aprenden que pueden usarlo en un determinado tiempo y espacio”, afirmó la vicedirectora.
A la vez, resaltó que el proyecto también incluye la formación para el primer trabajo de los estudiantes de sexto año, quienes asumen responsabilidades.
Además, se divierten, valoran la importancia de las actividades “fuera de los celulares”, fomentan la diversión y el compañerismo. “Esta actividad les permite ir formándose”, contó Guiguet.
Los chicos y el metegol
El Instituto Privado Mixto San Agustín tiene 1.500 estudiantes en la secundaria y 800 en la primaria. En ambas modalidades está presente el metegol. Y los chicos de sexto año se hacen cargo de los dos turnos.
Facundo Olmos, de sexto año de Ciencias Sociales y Avril Tasch, alumna de sexto de Informática, relataron que consideran al proyecto del metegol como un trabajo: venden las fichas, cumplen con los turnos asignados y mantienen a las máquinas en buen estado.
El dinero recaudado es repartido entre los cursos que participan y lo usan para distintas finalidades: pagar a los alumnos que se encargan de los metegoles, comprar entradas para las cenas de egresados, financiar eventos, realizar torneos, entre otras actividades.
Tasch relató que arman un cronograma y dos chicos, por recreo, se encargan de vender las fichas tanto al turno mañana como al de la tarde. “Se anotan muchos y está muy bueno”, dijo.
Con este proyecto, “aprendemos a cumplir con los horarios. Y es divertido porque conocés a otros chicos, pasamos los minutos de una forma distinta porque reemplaza al celular”, narró Olmos.
Ambos explicaron que “todos desean llegar a sexto” para tener esta actividad. “En el colegio nos hacen participar en actividades como estas y les enseñamos a los más chicos a tener paciencia”, resaltó Bustos.
A la vez, Tasch destacó que los chicos aprenden que “hay otro mundo fuera de las pantallas y que el deporte está muy bueno”. “Fomentamos la diversión y el compartir estos momentos”, manifestaron.
Además, contaron que a principio de año armaron un campeonato desde primero hasta tercer año donde los estudiantes compitieron en pareja, y los primeros puestos fueron premiados con un menú.
Historia
La historia más conocida sobre la creación del metegol es la de Sealer Thorton, a quien se le adjudica la creación del metegol en 1922 en Inglaterra. Lo imaginó viendo un partido de fútbol con una caja de fósforos en la mano. Y la otra es la del poeta español Alexandre Campos Ramírez, conocido como Alejandro Finisterre, quien lo creó pensando en los inválidos que dejó la Guerra Civil Española. Y a fines de 1940, ya exiliado en Ecuador, lo introdujo en Latinoamérica.
A partir de entonces se convirtió en un juego popular, y tuvo un gran auge en Argentina durante las décadas del ‘60 y ‘70 con canchas en clubes, bares y quioscos.
Una de las fábricas más antiguas es Estadio, creada, en 1956 en Buenos Aires, por José Manuel García. “En ese momento se fabricaban en madera, pero mi abuelo lo hizo en fundición. Y fue novedoso”, contó Néstor (nieto del creador), a cargo, junto a sus dos hermanos, de la fabrica que cumplió 67 años.
Néstor contó que su abuelo inventó un juego que se llamaba Los Noqueadores, dos muñecos con manijas que se noqueaban, y al visitar los bares y clubes, donde los vendía, le pedían que llevara metegoles. Y él se las ingenió para fabricarlos.
Además, reveló que a pesar de la popularidad de los juegos en línea, el metegol sigue siendo elegido por su accesibilidad e inclusividad. Y contó que las ventas de los juegos aumentan durante los mundiales de fútbol y los campeonatos de clubes.
Resistencia a pesar del videojuego
En Argentina existen asociaciones y federaciones de metegol, que impulsan el juego de mesa, a pesar de diferentes factores como los económicos, culturales y la irrupción del gaming.
Roberto Brunetto, de la Asociación Argentina de Jugadores de Metegol (AAJM), explicó que la entidad tiene como finalidad promover al metegol como un deporte, mediante talleres tanto en clubes, facultades y colegios, para que los interesados aprendan las reglas y comiencen a jugarlo.
“El metegol saca a mucha gente de la calle y de las pantallas”, afirmó. Pero además, con el proyecto “100 metegoles para 100 escuelas”, la Asociación quiere llegar a más establecimientos y que la comunidad educativa “se prenda”.
“En Francia ya se trabaja con este proyecto y buscamos que se difunda en Argentina”, apuntó. Y agregó: “Queremos que las personas no sólo lo vean como un entretenimiento sino como un deporte”.
A su vez, dijo que se compite en torneos sudamericanos y mundiales. Hay más de 60 países federados en la International Table Soccer Federation (ITCF), y Argentina está dentro de esos países y cuenta con al menos 100 jugadores de un muy bien nivel. “pero no hay plata para salir,” destacó.
Y aclaró que es un deporte que se juega en pareja o individual, tiene reglas, cuenta con un árbitro y entrenador. A la vez, el juego genera empatía: “Todo el mundo se prende y además es inclusivo. Lo juegan las personas en sillas de ruedas o aquellas que tienen otro tipo de discapacidad. Nunca quedan excluidos”.
De acuerdo a la Asociación Argentina de Fútbol de Mesa (AAFM), en el país hay más de 1.000 competidores que disputan torneos en provincias como Santa Fe, Salta, Córdoba, Entre Ríos, Mendoza, entre otras.
En Córdoba sigue vigente
En Córdoba, el metegol “sigue con vida”. Fernando Álvarez de “Metegoles Córdoba” y Jorge Ruzzi de “Abanico entretenimientos”, con una trayectoria de más de 30 años en venta y alquiler de metegoles, explican que es un juego que está muy vigente en distintos espacios como colegios y facultades, además de eventos sociales.
“El fútbol de mesa es sinónimo de compartir momentos agradables entre los amigos”, apuntaron. Y “a pesar de la antigüedad sirve para socializar y dejar a las pantallas por un rato”, afirmó Álvarez.
Además, contó que desde hace más de 20 años lleva este juego a escuelas de distintos barrios de la ciudad. “Al niño que le cuesta sociabilizar, con este juego lo hace. Gracias al metegol dejan de lado el celular, evitan golpes, y aprenden a compartir con sus pares”.
Por su parte, Ruzzi dijo que los juegos como el metegol, el ping pong, el sapo o el pool “son eternos” y requieren más habilidad y destreza personal que tecnología. “Se incorporaron nuevos como los videojuegos, pero este perdura”.
Y agregó: “Es gratificante porque llevamos alegría y entretenimiento”.
