La delegación Capital de la Unión de Educadores de la Provincia de Córdoba (UEPC) realizó un relevamiento en escuelas públicas de la ciudad de Córdoba y registró que un 65,6% de las aulas o salas no tiene algún sistema de calefacción en funcionamiento.
Dicho relevamiento se realizó en la semana del 17 al 24 de mayo en 356 establecimientos educativos, de los niveles inicial, primario, secundario, técnico y superior entre los más de 600 edificios educativos que se encuentran en la ciudad capital.
El informe será presentado a las autoridades del Ministerio de Educación demandando soluciones inmediatas. “Esto marca una tendencia de lo que se espera para la temporada invernal”, afirmó Franco Boczkowski, secretario general de UEPC Capital.
Otro dato es que casi el 60 % de las escuelas relevadas no tiene “ninguna forma de calefaccionar” las aulas o salas. Ni con gas, ni electricidad. Y en el 80,9% de los casos el sistema eléctrico no soporta la conexión de artefactos de calefacción, contra apenas un 19,1% que sí lo hace.
Además, sobre un total de 294 escuelas, el 85,5% que no tiene habilitada la red de gas contra el 14,5% que sí la tiene.
“Si no hay instalación de gas natural y el sistema eléctrico no soporta las conexiones de los artefactos, y además de todo eso no hay un plan para resolverlo, se genera un problema mucho más grande en las escuelas para este invierno”, expresó el gremialista.
Aberturas rotas
Otra de las problemáticas reflejadas en el informe es que al 50% de las escuelas relevadas les faltan vidrios en una o más aulas. En tanto, un 52% presenta hasta 10 aberturas rotas, mientras que el 20% tiene aún una mayor cantidad de puertas o ventanas deterioradas.
“Este es un relevamiento que llevamos adelante a través de los delegados que están constantemente en los colegios. Los resultados evidencian una situación crítica”, dijo Boczkowski. Y agregó que el Ministerio de Educación no tiene un plan para “pasar el invierno”.
Para el gremialista este informe da cuenta de la difícil situación que atraviesan los estudiantes y los docentes de escuelas ya que no tienen cómo calefaccionarse, pero también para los padres que tienen que enviar a sus hijos a clases en aulas que no están en condiciones.
“Seguramente habrá un perjuicio en el funcionamiento escolar porque está claro que en estas condiciones no se podrá desarrollar la actividad correctamente como debería ser”, entendió.
